´Las listas de reserva no respetan igualdad y mérito´

LOURDES S. VILLACASTÍN
LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
- ¿Sobran maestros en la escuela pública para recortar en personal en el proyecto de ley de Presupuestos de 2010?
- Le doy datos. Pagamos en octubre de 2008 72,2 millones de euros en nóminas; en octubre de 2009, 72,2 millones. ¿Dónde está el recorte?

- Los sindicatos dicen que la partida en sustitutos baja de 34,6 millones de euros a 7,8
- Mienten. Si hubiéramos reducido docentes, la nómina hubiera bajado. ¿Dónde está la trampa? Que hay 2.724 nuevos funcionarios de los cuales 736 no trabajaban en el sistema. Venían de la calle y aprobaron una oposición. El profesorado se mantiene estable. Lo que hemos cambiado han sido interinos por funcionarios. ¿Cuál es el problema? Que estos 736 nuevos funcionarios han mandado al paro a 736 sustitutos e interinos. En septiembre y octubre de 2008 pagamos en sustituciones 3,6 millones de euros. En 2009, igual. El nivel de sustituciones se mantiene. ¿Qué va a pasar en noviembre? No lo sé.

- ¿Se cubren las bajas de menos de 15 días?
- El protocolo dice que se cubren las bajas desde 15 días, las cortas se cubren con el saldo horario de cada centro. Un ejemplo: un colegio de cinco unidades tiene seis profesores, por tanto, tiene un profesor más. Ademas, cuatro de apoyo en Educación Física, Educación Musical, Pedagogía Terapéutica, Inglés. Esas ausencias cortas se cubren con el saldo horario de estos docentes. Cuando no hay saldo o hay una emergencia de cinco profesores enfermos, pues entonces se actúa, aunque de otra manera.

- Pero sólo se atiende a los chicos, no se les da clase.
- ¿Cómo que no? Tienen que dar clase, para eso cobran. Lo que no puede hacer la Consejería es entrar en las competencias de cada centro. Actuamos cuando se produce una denuncia. Un padre tiene que reclamar al centro si su hijo no ha tenido clase. El problema está en Secundaria. Trabajamos con los directores de los centros para hacer sustituciones de ámbito. Es decir, que haya docentes en unas listas para el ámbito científico-técnico y otras para humanidades, para que un licenciado en Biología pueda cubrir una baja en Matemáticas en segundo de la ESO. Lo que genera malestar son los cambios que se pueden producir o no -aunque depende de la Mesa General de Función Pública- en las listas de reserva de interinos. No podemos ser la correa de transmisión para esa Mesa de las siete organizaciones sindicales que no tienen representación.

- ¿Ese cambio de criterio que estudia Función Pública en el acceso a las listas de reserva es consecuencia del problema originado en Educación con los aprobados sin plaza?
- No. Las listas que tenemos ahora no respetan el principio constitucional de capacidad, igualdad y mérito.

- ¿Y por qué firmó la Consejería ese protocolo?
- Esa historia no la conozco. Lo que es razonable es un sistema de listas abiertas. Que un ciudadano acabe su carrera y puede incorporarse a una lista. Y, en función de sus méritos, se le bareme y se le coloque en su sitio. En la Consejería se acabaron las neveras y no tenemos congelador. La realidad es que hay una lista que no se puede abrir y hay licenciados que no se pueden incorporar aunque el sistema necesite profesores. Hay docentes que no quieren ir a algunos destinos.

- Los sindicatos se quejan de que pasan años como interinos porque no se convocan oposiciones.
- Eso no es verdad, las sacamos de acuerdo con ellos y las vamos a volver a sacar este año. A nosotros nos interesa sacar plazas porque es un ahorro importante. Cuando un interino o sustituto pasa a funcionario, la Seguridad Social, que son en torno a unos 10.000 euros por profesor, la paga el Estado. Este año, con 2.724 funcionarios, nos vamos ahorrar 27 millones. Los presupuestos de 2010 bajan 32 millones. 27 millones los vamos a compensar con ese ahorro en la Seguridad Social.

- Cuando se refiere a los docentes, la imagen que trasmite es la de un trabajador vago, que no quiere ir a los destinos, que suele estar de baja...
- Esa palabra no la he utilizado porque yo también soy docente. Las bajas que tenemos son las que tenemos.

- ¿Cuánto se gastaron en bajas el pasado año?
- 306.000 euros por día lectivo. Multiplique eso por 177 y le dice lo que se gastó en 2008.

- ¿Cuántas de ellas corresponden a bajas reales?
- No le puedo decir cuántas. Un médico da una baja y la inspección médica de la Consejería dice si se da baja con derecho a sustitución o no. El problema es que la información de la enfermedad de un docente viene con un código de barras y cuando la inspección tiene dudas accede a él. Pero sólo la inspección médica. No podemos dar cifras del número de bajas porque el problema que tenemos es que el DNI de un docente no coincide con una sustitución. Una persona puede hacer en un mes una o varias. Nosotros sólo controlamos lo que le hemos pagado en sustituciones y a quién se lo hemos pagado.

- Otro punto controvertido en este proyecto de ley de Presupuestos es que no se pagará el verano a los interinos que trabajen menos de cinco meses. ¿No cree que un colectivo sin trabajo fijo no debería pagar el coste de la crisis?
- La ley dice que cuando uno está de baja 90 días cobra el 100 % del sueldo. A partir del 91, cobra el 75 % del sueldo. En Canarias se cobra el 100 % del sueldo hasta 24 meses. Esta medida que se incluye en el proyecto de ley no sólo va a afectar a los interinos de Educación, sino a todos los de la comunidad. Es más notorio en Educación porque hay un protocolo público que dice que se les paga.

- ¿Cuánto se va a ahorrar la Consejería con esta medida?
- Si tomamos como referencia lo que se pagó en julio y agosto el pasado curso, 8,4 millones. Si un docente empieza el 1 de septiembre y acaba el curso, cobrará sus veranos. Pero si empieza el 1 de septiembre y trabaja hasta final de enero, puede pedir la baja y cobrar el paro hasta el 30 de junio. El 1 de julio se da de alta otra vez para que le paguen julio y agosto. Con el protocolo, un interino puede hacer esto.

- ¿Cree que con estos presupuestos se garantizará la calidad de la enseñanza?
- Estoy convencido. No hay recortes de personal. Tampoco en inversiones en infraestructuras. Son de las pocas cosas que suben.

- ¿El recorte en 2010 a qué corresponde entonces?
- Los millones saldrán de los ahorros en la Seguridad Social de los docentes. Y 8,4 millones si no se pagan las vacaciones a los sustitutos. Mantenemos la acogida temprana, el refuerzo educativo, la educación bilingüe, los comedores, el transporte. Todo eso se va a mantener. Sería muy fuerte socialmente que recortásemos en comedores, en acogida... sabiendo que podemos ahorrar una partida importante en Seguridad Social.