´Los libros de texto son el 80% de las ventas de una librería´

L. S. V
- ¿Cómo está yendo la campaña de venta de libros de texto para los libreros?

- Estamos metidos en plena faena aunque lo fuerte comenzó el pasado día 9, cuando empezaron las clases. Como es lógico, a finales de mes baja un poco la cosa hasta primeros de octubre. Luego se siguen vendiendo libros hasta noviembre pero ya menos. Son los alumnos rezagados, los que hasta septiembre no sabían que pasaban de curso, que no encontraban un libro.

- ¿Qué porcentaje de ventas supone la campaña escolar en un año en una librería?

- Más del 80%. Las librerías viven prácticamente de los libros escolares, al menos las de los pueblos. Tenga en cuenta que el 95% de las librerías de aquí venden libros de texto, porque sin él no pueden vivir. Este era el problema que tenía el sector hace dos años, que se nos iban los clientes.

- ¿Se iban a los centros comerciales?

- Más bien, directamente a las editoriales. Para los libreros, el sistema de las tarjetas electrónicas supondrá este año un beneficio de diez millones de euros. El pasado fueron unos ocho. Este año se ha incrementado un poco más de dinero porque se han ampliado las tarjetas a los alumnos de diversificación, que el curso pasado no las tenían.

- Las tarjetas electrónicas han supuesto pues un beneficio para los padres y para los libreros

- El dinero que entregaba el Gobierno es el mismo ahora que el que se daba a los centros. Antes, los padres no veían los libros. Ahora, por lo menos, saben lo que compran aunque tienen que devolverlos al centro porque son libros préstamo. Pero bien, compran los libros y el crío no pierde la ilusión de venir a comprarlos. Por otra parte, los padres ven que el Gobierno les está dando algo, cosa que de la otra manera no veían. Que la subvención es poca porque no hay más dinero. Bien, pero se les está dando algo. Un dinero que les viene de maravilla porque más del 50% del coste de los libros viene paliado con el coste de la tarjeta. A los libreros, nos mantiene el negocio. El año pasado sólo una librería de las asociadas cerró.

- ¿Es el mejor sistema?

- El mejor sistema sería eliminar el libro préstamo. Sería lo ideal. Porque si los alumnos ahora tienen muy poca ilusión en estudiar y encima les damos libros usados, menos ilusión tendrán. Eso está claro. Estamos tratando de llegar a ello. Luego viene la cuestión de sanidad de por medio. Pero si nosotros, en la época de luces como la de hora, en la que los niños tienen móviles, zapatillas de marca, internet, estamos luchando por cien euros para la educación de los hijos, usted me dirá cómo va esto. En la época en la que yo estudia íbamos al colegio en alpargatas y las colgaba al hombro para que no se me rompieran.

- ¿No temen que con la implantación de Internet en los centros, los escolares pierdan el hábito de la lectura?

- Se temen muchas cosas con respecto a las nuevas tecnologías como con el ebook -libro electrónico-, que está a la vuelta de la esquina. Pero si ahora tenemos dos correos electrónicos y los imprimimos. Nadie lee un libro en Internet. Bajarlo, fotocopiarlo y encanutillarlo sale más caro que comprarlo. El lector no quiere leer en Internet, quiere tener el libro. Se le debe mucho a la saga de Harry Potter, que hicieron muchos lectores en la juventud de la época. Jóvenes que luego han seguido leyendo siendo mayores porque han adquirido el hábito de la lectura.

- Entonces eso de que en España hay poco hábito de lectura, ¿es cierto?

- No creo que no haya hábito. Lo que estamos es a la cola de Europa. Hay bastantes lectores aunque no los que se quisieran. Si en España el índice de lectura es bajo, en las islas aún más. Es lógico. Aquí tenemos un clima muy playero y la gente prefiere irse a la playa.

- ¿Cree que en las escuelas se están creando hábitos?

- Sí. En todos los centros se ponen tres o cuatro libros de lectura. Pero lo que tienen que mirar bien son los libros que escogen. Porque si a un chico de catorce años le ponemos a leer La Regenta no vuelve a coger un libro en su vida. Hay centros que llevan 15 años con los mismos textos.