Los padres temen que los niños se queden sin clase

LOURDES S. VILLACASTÍN
Las asociaciones de padres y alumnos se sumaron ayer a las criticas vertidas estos días por los sindicatos docentes contra la reducción de la partida económica destinada a Educación en el borrador de ley de Presupuestos del 2010, que supone más de 41,6 millones de euros menos respecto al presupuesto manejado durante este año. Los padres temen que si se recorta el dinero para sustituciones los alumnos "pierdan" clases por falta de profesores y aumente el "fracaso escolar".

El presidente de la Federación de APA Galdós, Luis Gil, en nombre del movimiento social Otra educación pública es posible, Confapacanarias, Udeca y diez sindicatos docentes, rechazó el recorte presupuestario que ha asignado el Gobierno de Canarias a Educación para el próximo año porque "no garantiza la formación de los jóvenes" canarios. Según los padres, los recortes recaen en las partidas de Personal e Infraestructuras, dos "viejos problemas" que históricamente se vienen "arrastrando" lo que supondrá un "deterioro" mayor de la escuela pública e "hipotecará" el futuro de los jóvenes y de Canarias.

Alicia Reyes, vicepresidenta de la federación, dijo que no se entendía el recorte presupuestario en infraestructuras cuando desde la propia Consejería se dice que hay un "incremento" este año del número de estudiantes.

"Los recortes significarán más hacinamiento del alumnado cuando este curso soportamos ya la mayor ratio de alumnos por aula, sobre todo en Secundaria con 38 alumnos por clase", concretó.

Los estudiantes, por su parte, mostraron también su preocupación por que no se cubran las bajas de docentes. En especial, por el problema que supondrá para los alumnos que tengan que hacer la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) o que estudien Formación Profesional.

La comunidad educativa, que de momento no se plantea ninguna movilización, afirma que el recorte presupuestario traerá consecuencias negativas en todos los colegios como será la eliminación de sustitutos, la reducción de los horarios de Orientadores y de Pedagogía Terapéutica y el aumento de aulas con escolares de varios niveles, entre otros efectos; e instan a los grupos parlamentarios a que "enmienden" estos presupuestos para que respondan a las "demandas reales".