´Necesitamos la ayuda de los ayuntamientos con la gripe A´

ELISA ARDOY
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- El curso escolar empezó el pasado lunes bajo la amenaza de la gripe A. ¿Los centros educativos de Canarias están preparados para hacer frente a la pandemia?

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- Queremos tener capacidad de respuesta. Es una situación nueva. Somos plenamente conscientes de que estamos pidiendo a los equipos directivos que lideren cada plan aplicado a las peculiaridades de su centro. Se está incidiendo mucho en los hábitos de higiene, que van a tener un valor preventivo general muy importante, así como en equilibrar la dieta. Para ello tendrá que estar preparado el sistema educativo, pero también las familias, ya que es un tema que trasciende.


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- Hay algunas recomendaciones que los centros han tachado de inviables, como tener un aula ventilada cuando ni siquiera tienen aulas libres.

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- Ni tienen por qué tenerlas. El plan no es perfecto, seguro que es mejorable. Desde luego cada centro educativo puede añadir y mejorar cuanto quiera y, de hecho, se está haciendo. No es que haya que tener un aula vacía, preparada e higienizada, sino un espacio de tránsito hasta que venga el padre o el tutor. Se trata de tener previsto espacios en los centros para evitar improvisaciones, puede ser un aula, un despacho o el salón del profesorado.


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- ¿Se contempla alguna partida económica para mejorar la limpieza en los colegios?

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- Ni el Ministerio ni el Gobierno de Canarias han habilitado de momento ninguna partida, lo estamos estudiando para el presupuesto de 2010. Pero mientras tanto hay que tomar esas medidas con los recursos que tenemos ahora. Los ayuntamientos también tienen que reforzar las medidas higiénicas en Educación Infantil y Primaria. Queremos trasladarles a los ayuntamientos el mensaje de que nos ayuden a estar preparados.


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- El inicio de este curso está marcado por la gripe A, mientras que el anterior lo estuvo por la homologación salarial, un conflicto que parece que se ha paralizado. ¿Ha ganado la Consejería de Educación?

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- Eso está en el ámbito judicial. A finales del curso 2007-2008 el Gobierno de Canarias retiró la oferta económica y dijo que las discrepancias en un Estado de derecho las dirimen los tribunales. Mientras tanto, aquí nadie gana ni pierde, aquí los quienes tienen que ganar o perder son los chiquillos. El objetivo fundamental del Gobierno es la calidad educativa. Además habrá que hablar de las relaciones laborales, pero como una parte más.


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- Otro de los conflictos más relevantes ha sido el de la reforma de la Formación Profesional (FP) que se topó con la oposición de las administraciones públicas y los sindicatos. Finalmente, ¿cuántos profesores interinos y sustitutos se han quedado sin trabajo?

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- En el sistema público educativo se incorporan este curso 2.745 funcionarios, de los que más de 2.000 habían sido interinos y sustitutos. ¿Que es cierto que disminuyen interinos y sustitutos? Sin duda.


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- Cerca de un millar si se cuentan todas las enseñanzas, según los sindicatos.

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- Pero es que entran 2.000 en el sistema que eran interinos y que ahora son funcionarios en prácticas. En el caso de Formación Profesional nunca se han utilizado criterios de recorte, sino de reestructuración. Es innegable que haya profesores que se han visto afectados donde se produce el desplazamiento y que han sido atendidos.


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- Por primera vez ha aumentado la matrícula de Formación Profesional (FP) y de los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) frente a las de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). ¿A qué se debe?

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- Parece que hay una tendencia general en el Estado de equilibrio entre la población que se enfoca hacia la Secundaria y Bachillerato y la que va hacia Formación Profesional. Hasta este momento la inmensa mayoría iba hacia Bachillerato y la Universidad y sólo una parte a Formación Profesional. Yo creo que es el efecto de la LOE que tiene mecanismos como los PCPI que evitan el fracaso escolar y orienta a la cualificación profesional. Hay otro elemento que es la incidencia del paro. Sospecho que mucha población joven que estaba trabajando y que se quedó en paro ahora aprovecha para reengancharse. Y quiero creer que las modificaciones de la FP la han hecho más atractiva.


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- En Canarias seguimos con los más altos índices de fracaso escolar de España. ¿La Consejería plantea alguna medida?

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- Cuando el presidente Paulino Rivero le decía al presidente José Luis Rodríguez Zapatero hace tres semanas que hay que ir a un Pacto de Estado por la Educación no era una improvisación, es que el sentido común y la responsabilidad lo aconseja. Las dos grandes fuerzas políticas tienen que ponerse de acuerdo. No quiero ser alarmista, pero hay realidades que no se pueden ocultar. No se puede es estar cambiando las leyes educativas cada cuatro años. En la gripe nos hemos puesto de acuerdo todos y es un tema muy importante. Con la legislación habría que hacer lo mismo. Éste es un momento de decisiones valientes.


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- Una de las decisiones que ha tomado recientemente el Gobierno de Canarias es dar más autoridad a los directores, pese a que la LOE no lo recoge. ¿Es para controlar más los centros?

- No es un tema de control, ni del Gobierno sobre los directores ni de los directores sobre el profesorado. Es un tema del refuerzo de la dirección y de la gestión. La autoridad no es mala. Es plenamente democrática cuando se ajusta al cumplimiento de la legalidad y se toman decisiones de dirección en favor del interés general. Los directores son las autoridades reales del sistema educativo.