A la cola del Estado y con una alta tasa de repetidores

C. S.
LAS PALMAS DE GC
El último Informe PISA 2009, publicado a comienzos de diciembre del pasado año, volvió a dejar malparada a Canarias en los resultados de rendimiento escolar y puso en evidencia una de las más altas tasas de alumnos repetidores, por encima del 30 por ciento.

Canarias está a 45 puntos de la media de los países OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) en materia de Educación y se mantiene a la cola de las comunidades autónomas del Estado.

El informe, centrado sobre todo en la comprensión lectora (interpretación de la lectu-ra), revela que sólo el 33 por ciento de los estudiantes canarios alcanza una competencia lectora igual o superior al promedio de la OCDE.

En cuanto a la capacidad lectora, la mayoría de los alumnos canarios de 15 años, el perfil del estudiante que analiza el Informe PISA, en concreto un 67 por ciento, no dispone de esa habilidad en términos equiparables a los países con resultados mejores o medios. De tal manera que en esa competencia Canarias obtiene una media de 448 puntos frente a los 481 de la media de España y los 493 de la OCDE, lo que supone una diferencia de 33 puntos y 45 puntos, respectivamente.

Sólo empeoran los datos de la comunidad autónoma canaria Ceuta, con 423 puntos, y Melilla, con 399 puntos.

Con todo, Canarias se sitúa en las competencias evaluadas (junto a la ya mencionada competencia lectora, la de ciencias, en la que la comunidad autónoma está a 49 puntos de la OCDE y 36 de la media nacional; y matemáticas, con 61 puntos y 48 puntos, respectivamente) con un bloque de alumnos (estudiantes con puntuaciones medias) que se mantienen similares respecto al promedio de la OCDE.

Otras características de la competencia lectora en estos alumnos canarios son que el estudiante tiene mayores puntuaciones en el manejo de textos continuos (de tipo narrativo), en la habilidad para reflexionar sobre un texto y en su valoración, mientras que encuentra mayor dificultad en la búsqueda de información y en el manejo de textos discontinuos. Millar y medio de alumnos participaron en la muestra en Canarias pertenecientes a cincuenta centros.