La Universidad recordó ayer el carácter abierto y dialogante de José Alonso durante la presentación del libro Pensamiento crítico y diálogo Fe-Cultura, escrito en homenaje al antiguo director del Aula Manuel Alemán de la ULPGC y fallecido en el año 2012. El acto de presentación tuvo lugar en la sede institucional y estuvo a cargo del rector de la ULPGC, José Regidor García, quien estuvo acompañado por el consejero de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias, José Miguel Pérez; el actual director del Aula Cultural Manuel Alemán de la ULPGC, Jesús Pérez Peña, y el profesor de la Universidad de La Laguna y colaborador del Aula, Antonio Pérez Quintana. La obra, que cubre los grandes temas de investigación y preocupación del intelectual, profesor de filosofía y sacerdote, se inscribe dentro de las actividades del II Memorial Pepe Alonso, y ha sido editado por el Servicio de Publicaciones y Difusión Científica de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC).
Antonio Pérez Quintana recodó desde un principio que la obra ha sido escrita en torno a dos grandes ideas. La primera es la de la filosofía comprometida con los problemas de nuestro tiempo, "volcada a la acción y aplicada como transformadora del mundo y compromiso con la justicia", señaló. Mientras que la segunda tiene que ver con el diálogo fe-cultura "al que le dedicó muchísimo tiempo y esfuerzo ya que fue siempre una preocupación suya que el Aula fuera un espacio de diálogo abierto y respetuoso entre personas de ideas diferentes y en esencial entre agnósticos, ateos y creyentes".
Trayectoria
Pensamiento crítico y diálogo Fe-Cultura ha sido coordinado por Isabel Luján, Carlos Cabrera y Segundo Díaz, miembros del Consejo Rector del Aula Manuel Alemán del Vicerrectorado de Cultura y Atención Integral de la ULPGC. Se trata de un homenaje a quien combinó de manera estrecha compromiso cívico y testimonio creyente. Y que participó activamente en la creación del Aula Manuel Alemán de la ULPGC, siendo su director durante casi toda su singladura. La publicación reúne contribuciones de profesores y personas procedentes de ámbitos y universidades de Canarias y del resto de España.
José Miguel Pérez recordó que conoció mucho a Pepe Alonso, hasta el punto de que tuvo casi una relación familiar con él. El consejero de Educación dijo que empezó a leer a Hannah Arendt en un momento que él estaba convaleciente con la enfermedad. "La conocía", señaló, "se había leído La condición humana, le encantó y tuvimos una larga conversación de la obra. Él hizo varios encuentros, seminarios y cursos universitarios sobre su pensamiento que retrata muy bien la forma de pensar y actuar de Pepe Alonso". Pérez recordó una entrevista donde la escritora hablaba de Pensar sin barandillas, "y en la medida en que tuvo que ir utilizando apoyaturas física por las operaciones, fui viendo que era cada vez más seguro para desprenderse de las barandillas e ir aceptando la realidad del pensamiento que tenía delante", recordó. El consejero recordó textos suyos sobre temas como el pensamiento religioso o profesional, los riesgos de la actual situación laboral, las dificultades para encontrar trabajo, los problemas del Estado del Bienestar, el paro generalizado, el miedo hacia el futuro, el mercado y las finanzas, y cómo situarse ante la realidad.
Por su parte, José Regidor abordó su figura como la de un hombre que marcó una generación que fue motivando con el pensamiento crítico. Un hombre que en su última etapa en la Universidad iba vislumbrando los cambios que se estaban produciendo en la sociedad. "Esa forma de entender las cosas del pensamiento, de cómo la Universidad tiene que ser un lugar de pensamiento crítico y positivo en el sentido de avanzar en el futuro. En definitiva, un hombre profundamente universitario y cristiano".
Finalmente, Jesús Pérez Peña habló sobre lo que supuso la figura de José Alonso en la consolidación del Aula Manuel Alemán sobre la base del diálogo fe-cultura, del compromiso crítico y social. "Yo quisiera resaltar el empeño que tuvo en insertar el Aula dentro del contexto universitario", recordó. "Las universidades nacieron para crear conocimiento y estas tienen que estar presente en todos los diálogos posibles, con un interés grande y con una contumacia en el empeño". Por este motivo, Pérez Peña recordó que estamos hablando de un Aula "con un pensamiento crítico, pero siempre desde la óptica del diálogo constructivo, que es atender todos las ópticas posibles de un determinado problema".
